ランキング１位獲得【音楽学・音楽教育学】『MIT マサチューセッツ工科大学 音楽の授業 ～世界最高峰の「創造する力」の伸ばし方』著者菅野恵理子。創造、多様性、情動、しくみ、読解、融合、コラボレーション

株式会社あさ出版（東京都豊島区池袋/代表取締役：佐藤和夫 http://www.asa21.com ）は、２０２０年１０月６日に『MIT マサチューセッツ工科大学 音楽の授業 ～世界最高峰の「創造する力」の伸ばし方』著者菅野恵理子が、アマゾン書籍【音楽学・音楽教育学】カテゴリーランキング１位獲得いたしました。

■『MIT マサチューセッツ工科大学 音楽の授業 ～世界最高峰の「創造する力」の伸ばし方』著者菅野恵理子が、アマゾン書籍【音楽学・音楽教育学】
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創造、多様性、情動、しくみ、読解、融合、コラボレーション…

音楽を学んでイノベーションが生まれる――ノーベル賞受賞者９０名超。
世界を変える人材を続々輩出する名門校、マサチューセッツ工科大学（MIT）。

工科大学の名の通り、科学・テクノロジー・工学・数学、いわゆるSTEM
（Science, Technology, Engineering, and Mathematics）を
重視しているが、一方、人文学や芸術科目にも力を入れている。
中でも人気が高いのが、約４割の学生が履修する音楽科目。
現地での取材を通して、同校の授業を書籍化。
世界最高峰の「創造する力」の伸ばし方を明らかにしていく。

授業で使用されている曲をまとめたプレイリスト付。

■目次

・はじめに世界最高峰MITで音楽が学ばれる理由

・第１章 なぜ「科学」と「音楽」が共に学ばれているのか

・第２章 人間を知る・感じる

・第３章 しくみを知る・創る

・第４章 新しい関わり方を探究する

・第５章 他者・他文化・他分野と融合する

・第６章 MITの教育から探る、未来を生きる世代に必要なこと

・第７章 「いま・ここ」と「はるか未来」を見据えて

・おわりに 音楽で身体と心を揺らし、新たな世界の扉を開く

■著者　菅野恵理子

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